□本报记者 邓成财 通讯员 蔡廷威 王连芬 摄影报道
在充满温情的五月，有这样一群人，她们执掌生活的温柔，扛起职业的担当，她们可能不是母亲，却同样用爱呵护生命的特殊群体。她们用专业诠释大爱，用坚守书写担当，在各自的岗位上用大爱托举未来，为生命引路，注入母亲般的温暖力量。5月9日，记者走近医院新生儿科护士、幼儿园教师和特殊教育工作者，聆听这些特殊“母亲”身边关于生命与成长的故事。
用爱托起“新生”
在海东市互助土族自治县人民医院里，有一群特殊的“妈妈”，她们不是孩子的亲生母亲，却用24小时的坚守，为脆弱的新生命撑起一片天。她们就是新生儿科医护人员，是早产儿、危重儿的“临时妈妈”。
跟着新生儿科副主任医师雷发兰的脚步，走进互助县人民医院新生儿重症监护室，在这里，记者感受到了这些“白衣天使”的温暖与力量。
新生儿科护士的工作，是从细微处开始的。在这里，进出要换衣服、戴帽子、戴口罩、穿鞋套，走路要轻手轻脚，每个动作都要比平时轻三分，每声话语都要比往常柔七度。恒温箱里的宝宝像颗粉嫩的果实，连呼吸都轻得几乎看不见胸廓起伏；在这里，数字要精确到小数点后一位，心跳的频率、暖箱的温度、血氧的数值，都在诉说着生命的脆弱与坚韧。
“我们见证的不仅是医学奇迹，更是爱的永恒，母亲的掌心托起生命的重量，医护的双手为家庭筑起希望的屏障。”雷发兰说，母亲节来临之际，致敬每一位母亲，也致敬新生儿科的“临时妈妈”们，她们用专业与温情，让生命的起点始终沐浴在希望之中。
那些微弱的生命迹象，正在一点点变得坚强，这大概就是新生儿科最珍贵的回报，对这些无法被妈妈时刻陪伴的孩子来说，护士的怀抱就是最温暖的港湾，轻声哼唱、温柔抚摸，她们或许没有“母亲”的称号，却给了孩子最初的生命拥抱。
在新生儿科这个没有昼夜之分的战场上，她们用专业筑起生命的防线，用柔情温暖编织着摇篮。当一个个小生命终于能依偎在母亲怀里时，那些监护室里不眠不休的守护，都化作了人间最美的初见礼。
唯爱守护童真
上午9点半，互助县城南幼儿园的操场上已然热闹非凡，阳光暖融融地洒下来，幼儿园的小朋友们在老师的带领下，正进行着活动课。
小一班老师贺连萍带领着学生们抬教具、辅助幼儿们进行课外游戏。
来到活动室里，老师们正引导幼儿们开展手工创作，整个空间洋溢着欢快的气息，彩色卡纸如彩虹般铺展开来，剪刀、胶棒、毛线和蜡笔在师生间传递。
“母亲节不仅是孩子向妈妈传递爱意的日子，也是我们老师见证教育力量、感受职业幸福的时刻。”贺连萍说，作为一名老师的同时也是一位妈妈，特别希望家长能看到孩子的成长，看着孩子们从懵懂到懂得感恩，这份工作的意义，都藏在这些闪闪发光的瞬间里。
教育无小事，事事皆用心。从只愿自己玩玩具到主动和小朋友分享、合作游戏，孩子的社交能力得到了提升。从依赖家长、老师帮忙穿鞋、洗手，到自己整理书包、叠衣服，孩子的自理能力越来越强。从遇到挫折就大哭大闹到现在能平静地表达自己的感受，孩子的耐心在慢慢增强。孩子们在幼儿园的每一次进步，对家长来说都是最珍贵的礼物，对教师更是每天如期而至的温暖与阳光。
家长郭天霞说：“很幸运在孩子成长的起点能遇见像妈妈一样的老师，在母亲节来临之际，感谢老师们的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里成长，很幸运很珍贵。”
幼师是晨光中第一个蹲下身的人，用微笑融化孩子离家的不安，用童心点燃探索世界的火花，用温柔抚平躁动的小情绪，是午睡床边轻声哼唱的人，是游戏时最投入的“大朋友”，
孩子成长的路上，她们用温柔的目光注视每一个稚嫩的生命，用专业的素养守护每一次成长的跃动。
播撒康复大爱
来到互助县悦康残疾人康复中心，教师张成兰正带领孩子们进行游戏，简单重复的动作、及时的鼓励和认可，张成兰的眼神始终关注着每个孩子的细微表情变化。
走路、说话、跳跃，这些在常人眼中再平常不过的动作，对这里的孩子们来说却需要付出许多努力才能做到。
在这里，听到最多的是“真棒”“继续加油”。治疗室里，老师正在对患儿进行舒缓按摩，指尖轻柔间，僵硬的小手渐渐舒展，蜷缩的手指节节展开。电视屏幕上缤纷的图案随着音乐跳动，小男孩在老师的鼓励下努力抬起手臂，感应摄像头精准捕捉到他细微的动作波动。
在这里，老师们时而化身专业教练，引导患儿进行肌肉张力训练，陪伴患儿做手部精细动作练习。时而充当“保育员”角色，时刻关注孩子们的需求，帮助他们掌握基本的生活技能。
“作为一名特教老师，我从事康复工作已经有5年的时间了，主要从事的是语言治疗，主要是针对有言语障碍的儿童进行构音、理解、表达等方面的训练，我见证了这些特殊的孩子及他们的家庭从无助到坚强、绝望到自信的蜕变过程。”在张成兰看来，帮助残疾儿童康复是一份很有意义的工作。在老师们的带领下，曾经抓握困难的孩子学会了拼图，只能依靠助行器前行的孩子迈出了脚步，沉默不语的孩子第一次喊出了“妈妈”，终日蜷缩在角落的孩子主动伸出了双手。
“刚开始我的孩子翻身都翻不了，然后就报名来这里做康复，孩子从今年开始好多了，手脚也灵活了，翻身也没问题，也可以站起来了。国家的政策也好，我们不用掏钱就能来做康复，这里做康复的老师对孩子照顾得特别好，我们家长也非常满意。”患儿家长刘梅章说。
在康复中心的每个角落，护理人员用专业重塑生命尊严，用温情的服务执行医学标准，用耐心等待每一点进步。在这里，所谓奇迹，不过是无数个平凡日夜的坚持与累积，当服务对象迈出第一步、说出第一个词时，那些汗水都化作了最动人的生命礼赞。
爱心守护“折翼天使”
来到互助县特殊教育学校九年级的教室里，教师祁玉生正在给孩子们上语文课。讲台上，老师在用心讲述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的勇敢故事，讲台下，学生们认真专注，积极回答。
特殊的孩子，平凡的岗位。在特殊教育学校，像祁玉生一样的老师还有很多，对于她们来说，在特校工作是一份信任，更是一份责任。她们把一个个特殊儿童都当作自己的亲人、朋友，耐心教育他们，让他们多掌握技能，为他们的人生增添更多可能。
祁玉生说：“我们面对的是一群可爱又需要更多关怀的孩子。这些孩子，他们或许在身体上、智力上与普通孩子有所不同，但他们同样拥有渴望被关爱、被理解的心。爱心，是我们这份工作最温暖的底色。希望通过我们的努力，让孩子们能够在这里健康快乐地成长。”
在特殊教育学校，每层楼道里都有专用扶手，为行动不便的孩子提供方便。图书角里摆放了各种图书，方便孩子们随时阅读。手工课上，老师会耐心地教每一个孩子制作玫瑰花。
除了教授知识，平时老师们更多会照顾学生的生活和情绪，帮助行动不便的孩子走路，带着孩子们一起阅读，为孩子们收拾宿舍、床铺等。老师们用自己的爱心和耐心，陪伴着每一个孩子成长，努力挖掘他们的潜力，帮助他们找到属于自己的光芒，用自己的无私奉献和敬业精神守护着每一位“折翼天使”。
孩子们来自四面八方，身体状况各不相同。一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，往往要教上几十遍、上百遍。机械式的重复、繁琐的工作，是常人无法想象的单调和枯燥，但特教老师们从不言弃，默默坚守岗位，每天和孩子学在一起、玩在一起，以爱心和耐心诠释“特殊妈妈”的担当与责任，用专业破解生命的密码，耐心等待迟开的花朵。
这些生命的守护者，用温柔与坚韧铸就铠甲，以无私的爱化作风帆。她们托起的不只是一个个孩子，更是千万个家庭的希望与未来。愿时光温柔以待，愿她们的付出被岁月铭记。